「全力」とは「才能の出し惜しみをしない」ということ。

定期テストの結果が返却され始めています。

今回は大きく成果を出す塾生が多かった。（毎回言ってるかもしれない。

 

僕は内田樹さんの「学ぶ力」の考え方が好きです。

 

「学ぶ力が伸びる」ための第一の条件は、

自分には「まだまだ学ばなければならないことがたくさんある」という

「学び足りなさ」の自覚があること。無知の自覚といってもよい。これが第一です。

 

第二の条件は、教えてくれる「師（先生）」を自ら見つけようとすること。
学ぶべきことがあるのはわかっているのだけれど、だれに教わったらいいのかわからない、

という人は残念ながら「学力がない」人です。いくら意欲があっても、これができないと学びは始まりません。

 

第三の条件、それは「教えてくれる人を『その気』にさせること」です。
こちらには学ぶ気がある。師には「教えるべき何か」があるとします。

条件が二つ揃いました。しかし、それだけでは学びは起動しません。

もう一つ、師が「教える気」になる必要があります。

　　　　　　　　　　　　　　　～内田樹の研究室「学ぶ力」より～

 

今回は、僕が「その気」にさせられた(^-^;

 

特に中２は、1次関数や、不定詞など、難易度の高い単元が出題範囲になっていたのに、

定期テストに向けての取り組みが素晴らしかった。

 

中2生のほとんどは、入塾時、お世辞にも「優秀」という感じの塾生ではなかった。（ごめんね

夏期講習が終わったくらいから、宿題の提出状況がすごく良くなった。

普通、定期テスト前は、家で学校のワークを中心に学習するので、宿題の提出状況が悪くなるのだが、

中2生はほとんど提出できていた。

「提出しなければ」と思う子もいたかもしれないが、

「理解度を見てもらいたい」という気持ちも感じた。

以前のブログ「勉強を効率よく進める、たった２つのコツ」をそのまま実行できていたと思う。

 

こういうことが僕を「その気」にさせた。

僕の厳しさに涙した生徒もいたし、

僕も、「ここはあきらめよう」と声をかけた生徒もいた。

それでも、テスト前日まで一生懸命勉強してくれた。

 

みんな嬉しそうに結果を報告してくれた。

 

今回は、「学ぶ力」の大切さを知った。

 

みんな、お疲れさま～！